区教育局发布《抗“疫”期间班主任工作建议》
2020年，我们迎来了一场没有硝烟的战役，孩子们迎来了一个加长版的寒假。面对突如其来的疫情，在这特殊的假期，我们班主任能为“宅家”的孩子做什么？如何通过不见面的教育关心每一位学生，陪伴每一位学生成长，让这场停课不停学的战“疫”成为学生的“生活大课”？对此，区教育局向班主任提出“十条”工作建议：
坚持五育并举，做好“教育者”
坚持“五育并举”的基本原则，组织开展丰富多彩的学习和活动课程，培养学生自主学习和自我管理能力。定期开展班会课、云团（队）课，切实加强爱国主义教育、生命教育和感恩教育。
02
强化统筹安排，做好“协调员”
做好班级任课老师之间的协调工作，发挥统筹引领作用，合理有序地组织开展网上教学和各学科的学习与活动课程，避免过度布置。
03
规范信息发布，做好“管理员”
班主任要统筹发布必要信息，尽量固定一个平台一个时段收发班级信息，与学生进行沟通，不轻易更换沟通平台。
04
关注全体学生，做好“领航员”
每天及时全面排摸、准确掌握每位学生情况，及时跟进上报异常情况。定期对每位学生开展线上或电话家访，指导和督促学生制定学习计划，促进自主学习和自我管理。
05
关爱重点学生，做好“护航员”
落实好关爱抗疫一线医护人员子女工作，开展一对一联系，通过微信、网络等方式，主动关心这些学生学习生活，及时了解需求困难，给予支持帮助，让一线医护人员安心抗疫。
06
关心特殊学生，做好“疏导员”
对于因居家隔离、有焦虑、担忧心理情绪及家庭困难等特殊学生，要主动关心，了解居家适应情况，介入心理辅导，提供应对支持。
07
注重家校沟通，做好“联络员”
加强与家长的沟通与交流，注重沟通艺术，以平等、尊重、同理的语气同家长交流，对于家长不理解的问题要耐心解答。
08
加强家庭教育，做好“指导员”
给家长提供一些具体可操作的资源和方法，帮助家长适应当下学习和生活新模式，指导家长用科学的教养方法应对孩子的“宅家”生活。
09
科普抗疫知识，做好“信息员”
向学生和家长及时推送疫情期间防控知识和信息资讯，引导学生和家长不传谣、不信谣，做好疫情防御工作。
10
传播教育能量，做好“宣传员”
挖掘和总结班级学生、家长抗“疫”及宅家学习生活中的好做法和好经验、先进事迹和感人故事，及时分享与传递，激发抗疫正能量，营造班级良好氛围。
疫情无情人有情。
在疫情防控当前，
班主任是最美的守候者，
让我们用爱与责任给每一位孩子，
给每一个家庭送去一份温暖！